人在他鄉大同人

文化衝擊在日本留學的這半年期間，我有機會深入了解當地的生活方式，這讓我對日本文化有了更深刻的認識。那在這半年期間讓我不太習慣的是電車上不太能講話和不能接電話的。因為在台灣，搭乘公共交通時，乘客之間的交談或者打電話是一件非常普通的事情，並沒有特別的規範。但在日本，打電話卻是被明確規範的。像是我剛到日本的時候，曾經在電車上無意識地接了個電話，結果立刻感受到周圍乘客的目光，那種壓力和尷尬讓我馬上意識到這裡的社會規範和台灣是多麼的不同。隨著在日本待的時間越久，讓我逐漸適應了這種安靜的公共交通氛圍，也開始理解日本人對於公共空間安靜的重視，這是一種對他人感受的尊重。面臨最大的難題這半年來讓我覺得碰到最大的難題是在語言和人際關係方面。雖然覺得自己在來日本前已經有一定的日語基礎，但真正到達日本後，發現課堂上的學習和日常生活中的交流有很大的差別。日語的敬語體系非常複雜，在不同的場合下需要使用不同的表達方式，這對我來說是一個很大的挑戰。特別是在與老師或者當地同學交流時，我常常擔心自己用錯了敬語，導致交流中的緊張感增加了不少。
除此之外，我還親身體驗了日本上下班高峰時間的電車擁擠程度。與台灣相比，日本的電車在上下班時間人潮洶湧，讓我印象深刻。由於下課時間恰好與下班高峰重疊，我有幾次不得不擠進擁擠的電車中，這樣的經歷實在令人難忘。那時的電車內擁擠到幾乎無法動彈，這種情況在台灣相對少見。經過這樣的體驗後，我決定如果可以避免，盡量避開這種高峰時段，以免再次面臨這樣壓迫感十足的情況。最有興趣或成就感的課程這半年在武藏野大學交換期間讓我最有興趣的是「Academic presentation for beginners」。這門課程讓我可以體驗到日本的文化，像是日本茶道或是日本書道，除此之外，這門課程還包含去參觀美術館或是防災館等像是戶外教學的活動。這些經歷讓我對日本的藝術、歷史和防災意識有了更深的理解。每次參觀完後，我們都需要寫心得並上台報告，這對我來說是一個很大的挑戰，因為這些報告都需要用日文來進行。在台灣，我沒有用日文報告過和製作簡報及講稿，所以這對我來說既是一次挑戰，也是一次寶貴的學習經歷。通過這些活動，讓我的語言能力得到了很大的提升，自信心也增強了不少。

文化衝擊日本和台灣因為地理位置相近，所以有許多的事務及習慣是雷同的，不過日本的生活習慣和型態卻是比台灣還要嚴謹，像是垃圾分類相當仔細，以台灣的標準肯定會被清潔人員拒收，日本人見面或是道別都相當有禮貌，像是會以鞠躬、不停地說謝謝辛苦了等等的話語，這讓我非常的驚訝，甚至小孩要過馬路上還會跟駕駛鞠躬道謝，突然覺得日本真是道德感很重的地方。剛到日本的前一個月，飲食方面也受到了不少衝擊，雖然台灣很常見日式的食物，但味道吃起來還是有差別，日本的食物好吃但也很重鹹，而且外食的食物也很少見到蔬菜，對於要求飲食均衡的人而言是一大挑戰。
此外，日本人都相當守時，無論是與人約定或是上課，他們都能準時的出現，這在台灣也相當少見，我也相當佩服這樣的文化習慣。面臨最大的難題我想不外乎的就是語言的隔閡，在日本，能用英文順暢溝通的當地人佔極少數，原本設想日本人的英文程度應該還算ok，但沒想到去了之後才發現比想像中的糟，另外對於我們而言，在異國用非母語的方式溝通也是有些許難度，種種原因造成溝通上的困難，像是與老師或是同學要溝通或是發表時，我們用英文發表，而台下的日本人大部分都聽不太懂，甚至老師也會感到些許困惑，另外還有像區公所的承辦人員幾乎都不會英文，因此在辦一些入住或是保險手續時就會花比較久的時間。至於生活上我認為精不精通日文倒是還好，現在日本有許多事物都是以線上或是機器來解決，不過還是建議要去日本留學交換的學弟妹們要先學一些日文會比較好喔!最有興趣或成就感的課程這趟留學交換有個重要的目的就是體驗日本設計課，想了解日本的設計與台灣的差別，因此選了他們的產品設計課，千葉的課程安排比較特別，一堂課半學期就會結束，因此這門課上了兩堂由不同業界老師所教的課程，分別是「The shape of verbs」和「Home appliances for a certain meal」，一堂注重手作與模型，透過聽、說、讀三個動作來發展設計案，另一堂則是強調以團隊合作，以自身專長來完成團隊設計案，兩堂課可以說是做設計的濃縮版，分別學到了不同的東西，也學習到日本設計師所看的觀點及想法是與我們有相當大的差別，這兩堂課發表完後也是有滿滿的成就感，原來自己是可以和外國同學一起完成設計案的。

文化衝擊在日本留學的這半年期間，我有機會深入了解當地的生活方式，這讓我對日本文化有了更深刻的認識。那在這半年期間讓我不太習慣的是電車上不太能講話和不能接電話的。因為在台灣，搭乘公共交通時，乘客之間的交談或者打電話是一件非常普通的事情，並沒有特別的規範。但在日本，打電話卻是被明確規範的。像是我剛到日本的時候，曾經在電車上無意識地接了個電話，結果立刻感受到周圍乘客的目光，那種壓力和尷尬讓我馬上意識到這裡的社會規範和台灣是多麼的不同。隨著在日本待的時間越久，讓我逐漸適應了這種安靜的公共交通氛圍，也開始理解日本人對於公共空間安靜的重視，這是一種對他人感受的尊重。面臨最大的難題這半年來讓我覺得碰到最大的難題是在語言和人際關係方面。雖然覺得自己在來日本前已經有一定的日語基礎，但真正到達日本後，發現課堂上的學習和日常生活中的交流有很大的差別。日語的敬語體系非常複雜，在不同的場合下需要使用不同的表達方式，這對我來說是一個很大的挑戰。特別是在與老師或者當地同學交流時，我常常擔心自己用錯了敬語，導致交流中的緊張感增加了不少。
除此之外，我還親身體驗了日本上下班高峰時間的電車擁擠程度。與台灣相比，日本的電車在上下班時間人潮洶湧，讓我印象深刻。由於下課時間恰好與下班高峰重疊，我有幾次不得不擠進擁擠的電車中，這樣的經歷實在令人難忘。那時的電車內擁擠到幾乎無法動彈，這種情況在台灣相對少見。經過這樣的體驗後，我決定如果可以避免，盡量避開這種高峰時段，以免再次面臨這樣壓迫感十足的情況。最有興趣或成就感的課程這半年在武藏野大學交換期間讓我最有興趣的是「Academic presentation for beginners」。這門課程讓我可以體驗到日本的文化，像是日本茶道或是日本書道，除此之外，這門課程還包含去參觀美術館或是防災館等像是戶外教學的活動。這些經歷讓我對日本的藝術、歷史和防災意識有了更深的理解。每次參觀完後，我們都需要寫心得並上台報告，這對我來說是一個很大的挑戰，因為這些報告都需要用日文來進行。在台灣，我沒有用日文報告過和製作簡報及講稿，所以這對我來說既是一次挑戰，也是一次寶貴的學習經歷。通過這些活動，讓我的語言能力得到了很大的提升，自信心也增強了不少。

文化衝擊因為是在日本交換，文化的差異並沒有那麼的大，最多只是有點不習慣而已，沒有到衝擊的地步。讓我覺得最不習慣的大概就是日本很難找垃圾桶，因為日本人從小就被教育不能給他人造成困擾，所以大部分垃圾都會帶回家丟，或著當場吃完就丟在店裡，所以就算是在著名的觀光景點像：池袋、秋葉原……等，也找不太到垃圾桶垃圾都只能一直帶在身上很不方便。但也有很方便的地方，像是日本現在自動收銀機非常普及，不只能加快結帳的速度，也很適合剛去日本不太會講日文的人使用，畢竟日本店員講話的速度本來就很快，剛去的時候常常會聽不懂店員在說什麼。面臨最大的難題最大的難題果然還是在於用日文溝通的部分，因為我日文的程度一開始就沒有很好，大概就是只能聽不會講、寫、讀的程度，英文也不是好，所以一開始在溝通方面吃了很大的苦頭，尤其是剛到日本的時候有多手續要辦，像：水電、電話卡、住宿……之類的問題都會需要打電話詢問或現場辦理，但還好有學校的人員和同學的幫忙還是都順利完成了，而且日本的客服人員人都好，知道你的日文不是很好會講得比較慢也會用比較簡單的詞語跟你解釋。最有興趣或成就感的課程我覺得最有趣的課程是一門叫＂アカデミックプレゼンテーション＂的課程，這堂課基本上就是出去玩然後報告的課程，這
堂課中我們去參觀了東京國立博物館、防災館、書道體驗以及茶道體驗。
其中比較令我印象深刻的是參觀防災館的體驗，一開始先看了地震的宣導影片，影片中告訴了我們關東大地震的情形，以及
地震時應該採取什麼措施，我們還體驗了地震、煙霧中逃生、暴風雨、不同下水壓開門的各種災害情況，其中我最喜歡的是
暴風雨的體驗，可能是因為只是模擬的狀況，而且還有做好防水措施，所以不怎麼恐怖，感覺有點像在給寵物洗澡最後大風
吹乾的感覺。其中我覺得最難的是在不同水下開門的體驗，在水位到達30m時，門完全推不動，就連20m時都非常吃力，這
讓我意識到在水災中自救的困難程度，以及平時應該如何做好預防和應對措施。
這堂課讓我在體驗日本文化的同時也增進了我日文的寫作及報告的能力，使我收穫巨大。

最有興趣或成就感的課程這次出國交換讓我有了不一樣的體驗跟新的收穫，現在回想起來彷彿那些經歷都還歷歷在目。剛剛到日本的時候遇到許多文化衝擊，例如：跟日本人講話的時候不能說“蛤”這個語氣詞。“蛤”對於台灣人來說使用的範圍很廣，像是聽不清楚對方說話時，跟感到驚訝跟不理解的時候都可以使用這個詞。然而對日本人來說，“蛤”是一種生氣的表現，對日本人說“蛤”對方會以為你在生氣或是要跟他吵架了。一開始要改掉這個習慣真的有點不太容易，也很常忘記，但是後來跟日本人的交流多了就會時時注意了。第二是他們的服務業真的做的很好，買完東西的時候會鞠躬送你離開店裡直到看不到的時候才會直起腰來，十分恭敬有禮，剛開始真的很不習慣而且覺得他們太過於拘謹反而產生距離感。但是如此良好的服務確實讓我有了更加舒服和更加不一樣的體驗，以至於剛開始回台灣的時候還習慣不過來台灣人的不拘小節呢。
在日本面臨最大的難題果然還是語言了，本來以為自己考到N2才去交換應該能夠正常與日本人交流對話了，結果到那邊才發現人外有人，天外有天。在那邊認識的其他學校的交換生個個都很厲害，一開始我去超市買東西的時候，因為店員講話很快，腦袋反應不過來，根本不知道對方在說什麼的時候，其他的交換生已經跟同宿舍的日本人、韓國人用日語熟練的交流對話了。但是處在日語的環境裡久了之後，我也慢慢地變得能說會道了，甚至交到了日本朋友，已經可以跟她兩個人一起出去遊玩了。即使交流的時候還是會遇到沒聽過的單字，但是對方都會耐心的向我解釋，我也從她的身上收穫了許多。
掌握一門語言除了說跟聽之外，還包含讀跟寫。在讀上面遇到的最大的難題大概就是居酒屋的菜單了。剛到日本的大家都興致勃勃，勢必要去體驗一番日本的居酒屋文化，但是拿到菜單的那一刻卻都傻眼了，因為菜單上面全是用片假名寫的看不懂的菜名。我們花了好一番時間研究菜單上面到底寫了些什麼，久而久之，我們也認識了很多關於食物、料理、醬汁等等的日文單字，這何嘗不是一種學習呢。我最有興趣的課程是在每個星期三下午叫做日文聽力跟日文閱讀的課程。這兩堂課是一個叫做はじ的教授授課的。她的課程十分有趣，也讓我重拾自信跟重新燃起對於學習日文的熱忱。她會以玩遊戲的方式帶領大家學習，也會請同學起來回答問題，每次被點到，回答正確的時候，はじ老師都會以誇獎，鼓勵的方式讓我們對自己更有信心。每節她的課結束之後都會讓我們寫一些自己的心得感想，我很喜歡這個環節，因為它鍛鍊了我的日文寫作能力。我從一開始只能寫兩三句話，到後來我可以寫一篇日文作文，每次看到自己的進步都會覺得特別有成就感，這是教授給我的禮物。

一、文化衝擊

一、文化衝擊

一、文化衝擊

一、文化衝擊
在我來到日本的留學交換期間，我發現台灣與日本在許多方面都十分相似，因此並未遭受太大的文化衝擊。例如，台灣和日本都有著濃厚的亞洲文化影響，飲食、節慶和家庭觀念都有相似之處。這讓我在日本的生活更加順遂，我能夠輕鬆地適應當地的生活習慣。然而，我也注意到一些微妙的文化差異，像是日本人對於禮節和面子的重視，這讓我更加注重我的言行舉止，以確保我能夠適應當地的社交習慣。