人在他鄉大同人

作為一名通過學校交換計劃來到荷蘭方提斯大學的交換學生，這次經歷對我的學習與個人成長有著深遠的影響。在這段期間，我不僅體驗了荷蘭與臺灣之間的文化差異，也深刻感受到不同教育體制所帶來的啟發。以下是我對這段交換生活的心得總結，涵蓋了文化衝擊、教育價值、面臨的挑戰以及對課程的反思。

文化衝擊

荷蘭是一個多元文化交融的國家，作為交換學生，我在日常生活和學習過程中，經歷了前所未有的文化衝擊。 教育價值的不同 荷蘭的小學教育更加重視聽說能力的培養。相較於臺灣，荷蘭的教學模式更偏向於讓學生表達自己、分享想法，而不是一味地記憶和筆試。這樣的教學方式鼓勵學生勇於嘗試，即使犯錯也無妨，因為大家對錯誤的容忍度很高，更多的是將錯誤視為學習的一部分。這與我在臺灣時的學習經驗有很大的不同。在臺灣，學生往往害怕在課堂上發言，擔心被批評或出錯。然而，在荷蘭的小學教室裡，我看到學生們在輕鬆的氛圍中毫不猶豫地發表自己的見解，這樣的場景讓我深受啟發。 上課氣氛的差異 方提斯大學的課堂氣氛也體現了荷蘭教育的特點。學生之間、師生之間的互動非常頻繁，課程內容以討論為主，老師鼓勵大家自由交流，並且不設標準答案。這種討論式的教學法不僅提升了我的批判性思維，也讓我意識到教育不僅僅是傳遞知識，更是引導學生主動探索與合作的過程。這樣的課堂模式讓我在每堂課都能有所收穫，也學到了如何更有效地與同學合作。

面臨的挑戰

交換的過程中，我也遇到了許多挑戰，這些挑戰讓我在應對問題與解決困難的能力上得到了提升。語言障礙 在荷蘭的小學進行實習時，我發現語言是一個不容忽視的問題。儘管荷蘭是一個英語普及率很高的國家，但小學生的英語能力普遍不高，這使得我在講解課堂內容時感到有些吃力。我嘗試用簡單的單詞、圖片和肢體語言來輔助教學，並逐漸摸索出適合當地學生的教學方式。這樣的過程雖然充滿挑戰，但也促使我在教學方法上更加靈活與創新。文化差異與口音的挑戰 在方提斯大學，來自世界各地的學生讓課堂更加多元。然而，不同的傳統與口音也為溝通帶來了一定的困難。例如，有些同學的母語腔調較重，使我在初期需要更多的時間適應和理解。不過，透過與來自不同背景的同學交流，我不僅拓展了視野，也學會以開放的心態接納和欣賞多元文化。

最感興趣的課程

Professional Skills 在方提斯大學中，Professional Skills這門課程對我來說最具吸引力。這門課的主要內容是培養我們在教育情境中的解決問題大同大學－學生出國研修/實習心得報告能力。每節課老師都會安排不同的活動，例如角色扮演、案例討論以及
模擬教學，這些活動讓我們可以在實踐中理解和應用所學知識。一次課堂中，我們被分成小組，討論如何應對教室裡出現的衝突情況。這樣的討論讓我意識到解決問題時需要考慮多方需求，並在有限的資源中尋找最佳方案。此外，這門課還強調合作與反思，老師會在每次課後要求我們撰寫心得，這讓我有更多機會審視自己的不足並進一步改進。

收穫與反思

回顧這段交換經歷，我最大的收穫是學會了如何適應新環境，如何跨越文化差異進行有效溝通，以及如何在教學中靈活應用所學知識。荷蘭的教育模式啟發我反思臺灣教育的不足，尤其是在鼓勵學生主動參與與表達方面。 雖然這段旅程充滿挑戰，但正是這些挑戰讓我成長。無論是語言障礙、文化差異，還是課堂上的學習，我都在不斷突破自我，提升自己的專業技能與跨文化交流能力。未來，我希望能將這些經驗帶回臺灣，運用到我的教學中，幫助更多學生從中受益。 交換生活就像一場豐富的人生旅程，不僅拓展了我的國際視野，也教會了我如何在多元文化環境中保持學習的動力與熱情。我深信，這段經歷將成為我未來職涯中一筆寶貴的財富。