人在他鄉大同人

文化衝擊日本和台灣因為地理位置相近，所以有許多的事務及習慣是雷同的，不過日本的生活習慣和型態卻是比台灣還要嚴謹，像是垃圾分類相當仔細，以台灣的標準肯定會被清潔人員拒收，日本人見面或是道別都相當有禮貌，像是會以鞠躬、不停地說謝謝辛苦了等等的話語，這讓我非常的驚訝，甚至小孩要過馬路上還會跟駕駛鞠躬道謝，突然覺得日本真是道德感很重的地方。剛到日本的前一個月，飲食方面也受到了不少衝擊，雖然台灣很常見日式的食物，但味道吃起來還是有差別，日本的食物好吃但也很重鹹，而且外食的食物也很少見到蔬菜，對於要求飲食均衡的人而言是一大挑戰。
此外，日本人都相當守時，無論是與人約定或是上課，他們都能準時的出現，這在台灣也相當少見，我也相當佩服這樣的文化習慣。面臨最大的難題我想不外乎的就是語言的隔閡，在日本，能用英文順暢溝通的當地人佔極少數，原本設想日本人的英文程度應該還算ok，但沒想到去了之後才發現比想像中的糟，另外對於我們而言，在異國用非母語的方式溝通也是有些許難度，種種原因造成溝通上的困難，像是與老師或是同學要溝通或是發表時，我們用英文發表，而台下的日本人大部分都聽不太懂，甚至老師也會感到些許困惑，另外還有像區公所的承辦人員幾乎都不會英文，因此在辦一些入住或是保險手續時就會花比較久的時間。至於生活上我認為精不精通日文倒是還好，現在日本有許多事物都是以線上或是機器來解決，不過還是建議要去日本留學交換的學弟妹們要先學一些日文會比較好喔!最有興趣或成就感的課程這趟留學交換有個重要的目的就是體驗日本設計課，想了解日本的設計與台灣的差別，因此選了他們的產品設計課，千葉的課程安排比較特別，一堂課半學期就會結束，因此這門課上了兩堂由不同業界老師所教的課程，分別是「The shape of verbs」和「Home appliances for a certain meal」，一堂注重手作與模型，透過聽、說、讀三個動作來發展設計案，另一堂則是強調以團隊合作，以自身專長來完成團隊設計案，兩堂課可以說是做設計的濃縮版，分別學到了不同的東西，也學習到日本設計師所看的觀點及想法是與我們有相當大的差別，這兩堂課發表完後也是有滿滿的成就感，原來自己是可以和外國同學一起完成設計案的。

文化衝擊在日本留學的這半年期間，我有機會深入了解當地的生活方式，這讓我對日本文化有了更深刻的認識。那在這半年期間讓我不太習慣的是電車上不太能講話和不能接電話的。因為在台灣，搭乘公共交通時，乘客之間的交談或者打電話是一件非常普通的事情，並沒有特別的規範。但在日本，打電話卻是被明確規範的。像是我剛到日本的時候，曾經在電車上無意識地接了個電話，結果立刻感受到周圍乘客的目光，那種壓力和尷尬讓我馬上意識到這裡的社會規範和台灣是多麼的不同。隨著在日本待的時間越久，讓我逐漸適應了這種安靜的公共交通氛圍，也開始理解日本人對於公共空間安靜的重視，這是一種對他人感受的尊重。面臨最大的難題這半年來讓我覺得碰到最大的難題是在語言和人際關係方面。雖然覺得自己在來日本前已經有一定的日語基礎，但真正到達日本後，發現課堂上的學習和日常生活中的交流有很大的差別。日語的敬語體系非常複雜，在不同的場合下需要使用不同的表達方式，這對我來說是一個很大的挑戰。特別是在與老師或者當地同學交流時，我常常擔心自己用錯了敬語，導致交流中的緊張感增加了不少。
除此之外，我還親身體驗了日本上下班高峰時間的電車擁擠程度。與台灣相比，日本的電車在上下班時間人潮洶湧，讓我印象深刻。由於下課時間恰好與下班高峰重疊，我有幾次不得不擠進擁擠的電車中，這樣的經歷實在令人難忘。那時的電車內擁擠到幾乎無法動彈，這種情況在台灣相對少見。經過這樣的體驗後，我決定如果可以避免，盡量避開這種高峰時段，以免再次面臨這樣壓迫感十足的情況。最有興趣或成就感的課程這半年在武藏野大學交換期間讓我最有興趣的是「Academic presentation for beginners」。這門課程讓我可以體驗到日本的文化，像是日本茶道或是日本書道，除此之外，這門課程還包含去參觀美術館或是防災館等像是戶外教學的活動。這些經歷讓我對日本的藝術、歷史和防災意識有了更深的理解。每次參觀完後，我們都需要寫心得並上台報告，這對我來說是一個很大的挑戰，因為這些報告都需要用日文來進行。在台灣，我沒有用日文報告過和製作簡報及講稿，所以這對我來說既是一次挑戰，也是一次寶貴的學習經歷。通過這些活動，讓我的語言能力得到了很大的提升，自信心也增強了不少。

文化衝擊來到斯圖加特的第一週，最先體驗到的衝擊是語言部分，德文與我們所使用的中文是截然不同的語言。剛來的時候連聽清楚德文系統的咬字都是問題，偏偏當地人都認為我會說德文，所以語速都好快。語言之後是工作文化，在辦事效率方面，德國是遠遠不及台灣的。在台灣一天能辦理好的東西在的國估計要一週或更久，銀行開戶就是一個例子，所花費時間為台灣的兩倍。但是這裡的工作環境也有令人嚮往之處，像是拒絕加班、30天帶薪休假、普遍的每週三天居家辦公等等，兩邊的公司文化是有很多不同之處的。
在生活方面，德國的美食文化與汽車文化相比就相形遜色許多，而台灣是恰恰相反。『吃』在台灣可是一件大事，而汽車射到高關稅與市場規模的影響，導致汽車文化在台灣難以發展，汽車始終都是少數人的愛好。像這樣的文化差異還有許多，可以從當地的歷史脈絡與地理水文去推敲出一二。面臨最大的難題來到一個陌生的地方，首先要安頓下來。第一週最重要的事情自然是搬進宿舍。在國外常見學校將宿舍外包給專門的宿舍管理組織，
斯圖加特亦是如此，Studierendenwerk Stuttgart負責管理斯圖加特所有學生的宿舍分配以及申請。在申請宿舍時，可以依據個人需求填寫志願，最後由運氣決定你的宿舍位置。宿舍廣泛分佈於城市四周，有位於市中心地段極佳的宿舍，也有位於城市外圍、環境清幽又有電梯的宿舍，各有好壞。我抽到的則是後者，位於賓士總部旁邊帶電梯的宿舍，環境清幽、生態豐富又有河流在側，正好適合喜歡清靜的我。來到斯圖加特的第一週，沒意外的話是最忙碌的。順利抵達並入住之後，緊接著是一連串繁雜的行政流程。與房東、學校見過面後我們做好心理建設，面對惡名昭彰的入籍申請，斯圖加特的行政服務是出了名的慢工且不出細活。為了順利辦好入籍，我們幾個同學大清早六點半到外館處排隊，這次運氣不錯八點開門的時候我們有順利搶到號碼牌。但是我去監理站換駕照就沒這麼順利了，監理站人員反覆查驗我的駕照後跟我說駕照的防偽印記與資料庫的對不上，所以把我的駕照轉到警局進行第二次核對。這個過程歷時將近半年，期間多次詢
問也沒有辦法得知何時能好，算是一次比較煎熬的體驗。最有興趣或成就感的課程在德國上課的第一天，我就遇到了與台灣完全不同的課堂形式。記得有一門課(Change Management)是「沒有桌子」的，教室裡沒有
固定的座位安排，大家站成一圈，圍繞著老師展開討論。一開始，我對這種形式感到非常新奇，也有些不習慣。同學們在討論中積極發言，思想碰撞，討論熱烈，直到下課。這種討論氛圍讓我深刻體會到學習不僅僅是接受知識，更是主動參與和思考。
在其他課程中，這種形式也很普遍。老師講得很少，更多的時間是同學們進行思考和討論。我發現，老師更像是一個引導者，提出問題，然後鼓勵學生自行探索和解決問題。在這樣的課堂上，學生們的意見和觀點都被充分重視，每個人都有機會發表自己的看法，這讓我感覺自己真正參與到了學習過程中，而不是僅僅作為知識的接受者。來到一個陌生的地方，首先要安頓下來。第一週最重要的事情自然是搬進宿舍。在國外常見學校將宿舍外包給專門的宿舍管理組織，斯圖加特亦是如此，Studierendenwerk Stuttgart負責管理斯圖加特所有學生的宿舍分配以及申請。在申請宿舍時，可以依據個人需求填寫志願，最後由運氣決定你的宿舍位置。宿舍廣泛分佈於城市四周，有位於市中心地段極佳的宿舍，也有位於城市外圍、環境清幽又有電梯的宿舍，各有好壞。我抽到的則是後者，位於賓士總部旁邊帶電梯的宿舍，環境清幽、生態豐富又有河流在側，正好適合喜歡清靜的我。

文化衝擊最有趣又衝擊的大概就是吸大麻這件事，路上滿滿的大麻味，吸了半年的二手麻，更好笑的是因為大麻販售店的名字叫做caffe shop，所以每次要找咖啡廳或是路過招牌寫caffe shop的每次都要再三確認。面臨最大的難題其實沒有什麼最大難題，但是有很多小難題都卡在一起。像是最一開始抵達荷蘭最重要就是銀行跟電信的問題了。他們像是陷入死循環，沒有電話簿不能開戶，沒有戶頭不能綁電信，要給戶頭轉錢要電話號碼，沒有錢不能開通電話號碼。諸如此類的一堆雜亂麻煩得小事很多，而且是非英語系國家，雖然大家的英文都很好，但是還是有很多溝通上得障礙。最有興趣或成就感的課程由於我選的科系只有一堂課，所以就介紹下我的科系。科系是XR Design，在學期一開始，老師會讓你體驗各式的AR VR MR ，各種互動裝置，讓你體驗每一個設備的用法與互動模式，你再從裡面選擇想要的設備來做延伸。用自己的方式與組員完成專題。也可以選擇與業界交流，完成公司得需求。心得半年說長不長說短不短的交換生活就這樣結束了。這不是我第一次自己出國讀書了，但是交換的經驗的確很不一樣。不同的國家、飲食文化、語言、甚至是專業科目。 我在荷蘭Fontys的Eindhoven校區研修XR Design，這對我來說是一個完全新
的領域。尤其我選到的是ICT學院，在我們學院的課程方式跟一般選課程制度很不一樣。我們是一個大課程，一次就是30學分，在課程中大部分會跟企業合作，幫他們解決一些問題，但是也可以選擇做自己的方案。並且全部都是小組討論的，而我在這半年來，跟我的組員們完成了一個戴著VR眼鏡加上實體卡丁車的MR遊戲。且沒有什麼課程，都是自己組內分配好工作後，直接執行， 做不好或是不會的通常都是自己上網查解決辦法或是問組員，但是都不會的話也是要自己嘗試出來的。因為指導老師也不一定會懂，但是有需要任何的軟件上的幫助，跟老師講學校馬上就會提供你需要的了。這半年來真的自己精進很多課業上的技能，除此之外個人生活方面也是。煮飯買菜挑菜，一一比較與嘗試，甚至是去假日市場走走逛逛。在人際交際上也是挺多不一樣的，由於大家都來自各國國家，日常習慣、飲食習慣、甚至是講話方式都很不一樣。就很常出現有人講話很自在，但是大家覺得很不舒服甚至是覺得沒有禮貌的情況出現。大家天天都在摩擦中感情變得更好了，雖然很可惜的在大家慢慢變熟悉的時候課程結束了。但是很喜歡這個過程，有大家的陪伴，甚至是天天跑來我房間當自己家的貓咪，讓我這在學半年很充實。當然少不了上學途中的休息時光，在這半年走走停停了很多地方，體驗了很多從前沒有體驗的生活。觀光了很多國家，也算是把歐洲都玩透了。總而言之這半年下來，課業比在台灣繁重太多了，但是也更自由，每天規劃行程，組員討論小組進度，甚至出國玩還帶著電腦繼續補作業。是個又累又有趣非常充實的半年。好好的跟自己對話，深度了解自己，感覺自己變了很多，更獨立了，能坦然接受陌生人的稱讚與關心，變得更熱愛生活，出國交換半年是我從入學就在努力的目標，而真的出國交換了像是夢一場，議場結束很快但是很盡興狂歡的對的選擇。

文化衝擊因為是在日本交換，文化的差異並沒有那麼的大，最多只是有點不習慣而已，沒有到衝擊的地步。讓我覺得最不習慣的大概就是日本很難找垃圾桶，因為日本人從小就被教育不能給他人造成困擾，所以大部分垃圾都會帶回家丟，或著當場吃完就丟在店裡，所以就算是在著名的觀光景點像：池袋、秋葉原……等，也找不太到垃圾桶垃圾都只能一直帶在身上很不方便。但也有很方便的地方，像是日本現在自動收銀機非常普及，不只能加快結帳的速度，也很適合剛去日本不太會講日文的人使用，畢竟日本店員講話的速度本來就很快，剛去的時候常常會聽不懂店員在說什麼。面臨最大的難題最大的難題果然還是在於用日文溝通的部分，因為我日文的程度一開始就沒有很好，大概就是只能聽不會講、寫、讀的程度，英文也不是好，所以一開始在溝通方面吃了很大的苦頭，尤其是剛到日本的時候有多手續要辦，像：水電、電話卡、住宿……之類的問題都會需要打電話詢問或現場辦理，但還好有學校的人員和同學的幫忙還是都順利完成了，而且日本的客服人員人都好，知道你的日文不是很好會講得比較慢也會用比較簡單的詞語跟你解釋。最有興趣或成就感的課程我覺得最有趣的課程是一門叫＂アカデミックプレゼンテーション＂的課程，這堂課基本上就是出去玩然後報告的課程，這
堂課中我們去參觀了東京國立博物館、防災館、書道體驗以及茶道體驗。
其中比較令我印象深刻的是參觀防災館的體驗，一開始先看了地震的宣導影片，影片中告訴了我們關東大地震的情形，以及
地震時應該採取什麼措施，我們還體驗了地震、煙霧中逃生、暴風雨、不同下水壓開門的各種災害情況，其中我最喜歡的是
暴風雨的體驗，可能是因為只是模擬的狀況，而且還有做好防水措施，所以不怎麼恐怖，感覺有點像在給寵物洗澡最後大風
吹乾的感覺。其中我覺得最難的是在不同水下開門的體驗，在水位到達30m時，門完全推不動，就連20m時都非常吃力，這
讓我意識到在水災中自救的困難程度，以及平時應該如何做好預防和應對措施。
這堂課讓我在體驗日本文化的同時也增進了我日文的寫作及報告的能力，使我收穫巨大。

文化衝擊那裡的課表不像台灣的一樣每周有每周固定的課表，上周一這個時間上甚麼課就上甚麼課，他們不是這樣，他們是每周都不一樣，同一堂課上課的時間也不一樣。另外他們幾乎不怎麼吃午餐，課表上不會為了午餐空出一小時左右的時間給學生及老師，若要吃午餐就必須自己騰出時間吃。面臨最大的難題最大的難題我覺得是剛開始的適應階段，因為從沒有離開家過，第一次離開就是一個很遙遠的國家，甚至是一個從來沒有踏入過的歐洲大陸，所以在剛抵達的前兩周非常不適應，非常想家，不停思考做著個選擇真的是對的嗎?真的是好的嗎?但是隨著開學，認識新朋友之後思鄉之情漸漸減少，更多的是告訴自己只有半年要好好把握和珍惜這難能可貴的機會和時光，所以我不再思考那些問題的答案並將自己全身心的投入其中，到處旅遊、交朋友，想當然而地，答案也漸漸浮出，做這個決定絕對是正確且值得的。最有興趣或成就感的課程最有成就感的課程我想是一門叫做Cultural diversity management的課程，為甚麼覺得有成就感呢?因為就如課名一樣，這堂課的所有學生都是來自不同文化背景的人，而老師會將所有不同國家的人安排在一個組別裡共同進行討論、作報告。由於都是來自世界各地的人，想當而然的口音和想法上都會有明顯的差異，因此在一開始討論的時候，我總是很吃力地想聽懂他們的口音，不停猜測他們的意思是甚麼，也很小心翼翼的提出意見，深怕一個不小心就冒犯到他們或是怎麼樣的。我必須誠實說，剛開始的磨合階段是真的有些辛苦，雖然過程中我們都相處得很融洽，並沒有吵架或是不合的部分，但是因為口音的問題，我需要花比較多力氣去理解，不過隨著時間的和多次的練習之後，我漸漸的可以簡單並輕鬆的理解他們，不需要再像過去一樣全神貫注才能聽懂了，所以這方面是我覺得最有成就感的地方。
這半年的時間過得飛快，原本以為會是漫長的旅程，結果沒想到一眨眼就結束了。至今我仍然記得在準備申請資料時的自己和準備行李內心徬徨的心情，如今卻已經回國在家裡打這份報告了。透過這半年的時間，我覺得自己改變了很多也成長了很多，例如，學會了獨立和獨自處理事情的能力。過去的２２年來我一直都住在家裡，所以其實很多事情不需要靠自己，也因此變成有些過度依賴家人，選擇出國交換的其中一個原因也是因為想踏出一成不變的生活和舒適圈去學習獨立，看看一個人生活會是怎麼樣的，很高興自己可以適應這樣的改變並且過得怡然自得。一個人在外生活遇到的問題肯定也多，到處旅遊的關係，經常會碰上一些難題，像是交通該怎麼買票或是路怎麼走等等，聽起來很簡單，只要打開google地圖都會教你怎麼走，但實際上每個國家有每個國家的規則，到了一個新的地方總是需要重新查資料和適應。總之就是每趟旅程都像冒險一樣。剛開始我其實很不喜歡每次出門都要做好多行前作業或是要隨時戒備身邊的人，但久了發現其實自己蠻享受這樣的刺激感。回歸我選擇的國家，荷蘭。在荷蘭的生活很簡單、舒服，那邊的人都很友善，所以其實不用害怕問問題，只要有疑慮，問就對了，他們一定會很熱心地幫助你。出乎我意料之外的是荷蘭的天氣，因為過去總是聽大家說荷蘭的天氣有多美多舒服多祥和，所以對那邊的城市景觀其實是很期待的，但是實際到了那裡發現根本不像大家所說的那樣，甚至可以用糟糕來形容。荷蘭的天氣
一分鐘可以是千變萬化的，前一秒或許還是大晴天，下一秒就立刻下起滂沱大雨，不管是當地人、觀光客抑或是我們這種交換生、留學生，沒有一個人是不嫌棄那邊的天氣的。當然，天氣好的荷蘭是真的很漂亮，但飄忽不定的天氣也成為他們交通極常誤點的原因，因為到了冬天幾乎看不見太陽，很多人就會因為受不了而選擇跳軌自殺。當然，這半年要的點滴如果說要一個個的提出來分享那肯定是三天三夜也說不完，但簡單來說就是這半年的種種，不論是好的還是壞的，我都感謝它的發生，因為有那些難題和不順遂我才能從中學習解決問題的辦法和態度；因為有那些生活中的小美好我才能一個人，即使在很遠的國度也能過的很自在開心。想對也有興趣出國交換的學弟妹們
說，如果你還在猶豫、擔心、害怕的話，就硬著頭皮去吧，因為當初的我也是抱著這些情緒逼自己去的，勇敢的踏出那一步，得到的肯定會是超乎你想像且一定不會讓你後悔的。

文化衝擊初到德國，文化差異給我帶來了不小的衝擊。雖然我在出發前已經對德國文化做了一些了解，但真正身臨其境時，依然感到新奇與不適應。德國人嚴謹的時間觀念是我最早感受到的文化衝擊之一。在台灣，偶爾的遲到或時間
安排上的靈活性是可以接受的，但在德國，守時被視為一種基本的禮儀和尊重。因此，我很快意識到需要調整自己的時間管理方式，不再允許自己在時間上有絲毫的拖延。但是不知道為什麼，德國鐵路的守時倒是出乎意料之外。
在學校生活中，文化衝擊也體現在教育方式上。德國的高等教育更加注重學生的自主學習和批判性思維。教授們通常會給學生較大的自由度來選擇學習的方式和進度，課程上更強調自我學習和獨立研究，但這也要求學生有很強的自律性。在電子商務、商業軟體、策略管理等課程中，我深刻感受到這一點。教授們鼓勵我們提出自己的觀點，並在課堂討論中積極參與，這與我之前較為依賴老師引導的學習模式有很大的不同。這種學習方式，雖然一開始讓我有些不適應，但最終讓我學會了如何更有效地進行自主學習。另外，德國他們公共交通系統中，一個讓我感到震驚的文化衝擊是他們的「信任制」運作方式。火車站和公車站都沒有設置閘門或檢票口，乘客可以直接走上車。然而，即使在這種情況下，大家仍然會自覺地購買車票並在車上驗票。
並且他們人際交往方式也與台灣文化有很大的不同。德國人普遍比較注重個人空間和隱私。他們傾向於慢慢建立深厚且長久的友誼，他們一旦認定你是朋友，便會非常真誠和忠誠。這種友誼模式，雖然不像台灣人那樣迅速且熱情，但也有其獨特的魅力。面臨最大的難題在交換期間，我面臨的最大挑戰莫過於語言障礙。雖然在台灣已經學習了一些基本的德語，但當我真正到德國後，還是感到十分吃力。在日常生活中遇到不會英文亦或是不願意說英文的情況時，語言的問題讓我感到十分無助和沮喪。

最有興趣或成就感的課程這次出國交換讓我有了不一樣的體驗跟新的收穫，現在回想起來彷彿那些經歷都還歷歷在目。剛剛到日本的時候遇到許多文化衝擊，例如：跟日本人講話的時候不能說“蛤”這個語氣詞。“蛤”對於台灣人來說使用的範圍很廣，像是聽不清楚對方說話時，跟感到驚訝跟不理解的時候都可以使用這個詞。然而對日本人來說，“蛤”是一種生氣的表現，對日本人說“蛤”對方會以為你在生氣或是要跟他吵架了。一開始要改掉這個習慣真的有點不太容易，也很常忘記，但是後來跟日本人的交流多了就會時時注意了。第二是他們的服務業真的做的很好，買完東西的時候會鞠躬送你離開店裡直到看不到的時候才會直起腰來，十分恭敬有禮，剛開始真的很不習慣而且覺得他們太過於拘謹反而產生距離感。但是如此良好的服務確實讓我有了更加舒服和更加不一樣的體驗，以至於剛開始回台灣的時候還習慣不過來台灣人的不拘小節呢。
在日本面臨最大的難題果然還是語言了，本來以為自己考到N2才去交換應該能夠正常與日本人交流對話了，結果到那邊才發現人外有人，天外有天。在那邊認識的其他學校的交換生個個都很厲害，一開始我去超市買東西的時候，因為店員講話很快，腦袋反應不過來，根本不知道對方在說什麼的時候，其他的交換生已經跟同宿舍的日本人、韓國人用日語熟練的交流對話了。但是處在日語的環境裡久了之後，我也慢慢地變得能說會道了，甚至交到了日本朋友，已經可以跟她兩個人一起出去遊玩了。即使交流的時候還是會遇到沒聽過的單字，但是對方都會耐心的向我解釋，我也從她的身上收穫了許多。
掌握一門語言除了說跟聽之外，還包含讀跟寫。在讀上面遇到的最大的難題大概就是居酒屋的菜單了。剛到日本的大家都興致勃勃，勢必要去體驗一番日本的居酒屋文化，但是拿到菜單的那一刻卻都傻眼了，因為菜單上面全是用片假名寫的看不懂的菜名。我們花了好一番時間研究菜單上面到底寫了些什麼，久而久之，我們也認識了很多關於食物、料理、醬汁等等的日文單字，這何嘗不是一種學習呢。我最有興趣的課程是在每個星期三下午叫做日文聽力跟日文閱讀的課程。這兩堂課是一個叫做はじ的教授授課的。她的課程十分有趣，也讓我重拾自信跟重新燃起對於學習日文的熱忱。她會以玩遊戲的方式帶領大家學習，也會請同學起來回答問題，每次被點到，回答正確的時候，はじ老師都會以誇獎，鼓勵的方式讓我們對自己更有信心。每節她的課結束之後都會讓我們寫一些自己的心得感想，我很喜歡這個環節，因為它鍛鍊了我的日文寫作能力。我從一開始只能寫兩三句話，到後來我可以寫一篇日文作文，每次看到自己的進步都會覺得特別有成就感，這是教授給我的禮物。

文化衝擊在文化衝擊方面，我首先遇到的是人們互相稱呼的方式。荷蘭人傾向於用名字來稱呼對方，而不是姓氏。這也適用於師生之間，這讓我花了一些時間去適應被直呼名字的習慣。第二點是小學的課堂管理方式的不同。由於我在Such Fun實習，我有機會與荷蘭小學的老師交流課堂管理的方法。與台灣的方式相比，荷蘭的方式在課堂上給予學生相對較大的自由，讓他們可以在課堂上發言和進行活動。師生關係通常也更加親近，包括許多互動、聊天和身體接觸。作為一個曾經在台灣和國際學校就讀的學生，現在在荷蘭系統中擔任教師的經歷，對我來說真是非常寶貴。如果我將來從事教育工作，我相信這些經歷將為我提供不同的視角和方法。
面臨最大的難題-飲食面臨最大的難題是飲食。台灣是一個擁有豐富飲食文化的島嶼，即使不是當地的菜餚，你也很難找到不好吃的食物。另一方面，荷蘭雖然在全球尋找香料方面取得了偉大的成就，但他們的菜餚通常只是簡單的蔬菜和土豆泥，甚至不能稱之為真正的菜餚。荷蘭相對單調的食物讓我全天候地想念家鄉的菜餚。幸運的是，我帶來了一個電飯煲，這讓我可以煮湯、燉飯、煮麵條湯等。然而，正是因為在這裡遇到的困難，我得以鍛煉和提升我的烹飪技能，現在我可以自信地稱自己為一個好廚師。最有興趣或成就感的課程-Such Fun Internship最有興趣或成就感的課程是Such Fun實習。Such Fun是一家與荷蘭Den Bosch地區的小學合作的英語教育機構。我有機會在
春季學期從二月到六月，每週兩天在KC Caleidoscoop和KCMeander進行實習，教4歲到13歲的學生學習英語。現在讓我來談談我與荷蘭學生的旅程。老實說，儘管我有多文化的教育經驗，但要應對來自完全不同文化和系統的學生並不容易。此外，我對荷蘭語一無所知，因此一開始我非常緊張，大部分時間都緊緊按照課程計劃進行。隨著事情逐漸步入正軌，我能夠形成適用於不同年齡段和班級的教學風格，這也是相對具有挑戰性的，因為我每週只見一次每個班級，只有非常有限的時間來了解每個班級和學生的特點。然而，我能夠與較“活躍”的班級建立聯繫，並利用這些經驗來更加熟悉“害羞”的班級。一個很好的例子是讓學生教我荷蘭語詞彙，而我教他們相同的詞彙的中文或日文，這既有趣又涉及到一些學習。隨著時間的推移，即使我們互不理解對方的語言，我也能夠理解Group 1、2孩子的行為和模式。我收到了一些學生做的手工作品，這給了我很大的成就感和教學的滿足感，進一步激發了我對英語教育更深層次的興趣。