人在他鄉大同人

文化衝擊

這是我第一次踏進歐洲，體驗到巨大的文化差異。相較於台灣，荷蘭給我的感覺是十分自由、無拘無束。以下列舉兩項我體驗到的文化衝擊：
1. 校園沒有鐘聲：我就讀的方堤斯應用科技大學，學校是沒有鐘聲的。什麼時候上課、下課，全靠老師和同學之間自主約定時間。課程中的下課時間，老師也不會約定休息多久後回來，但同學都會有默契地在15分鐘後逐漸回到座位。
2. 不注重飲食：飲食文化在亞洲扮演十分重要的角色，「吃」不僅僅只是為了攝取熱量，同時也是社交、享受生活的重要文化。相比之下，荷蘭非常不重視「飲食」這件事。舉例來說，學校並沒有所謂的「午餐時間」，課表常常是十一點上到下午一點，接著下午一點半接下一堂課。大部分同學都會在這半小時的空堂時間，簡單去學校的咖啡吧買馬芬蛋糕、杯子蛋糕，就是他們的午餐。

面臨最大的難題

我修讀的學程是startup project，課程內容是學習如何從問題發想、受眾設定，到最後發展商業模式的一整套創業流程。而方堤斯為應用科技大學，自然強調的是實務演練。因此每一個環節的學習都會需要實際操作。我記憶中面臨最大難題的是在開學第一週，老師要我們每人在路上街訪10位路人，訪談目的為驗證我們發想的問題是否真的存在。身為初來乍到歐洲的交換生，在人生地不熟的情況下，要以全英文街訪路人，對我而言在心理上是一大挑戰。然而我很感謝自己有成功克服恐懼，順利完成這項任務。這對我而言是種突破，我從中認知到和陌生人開啟對話並不如想像中困難，而那些路人也都十分願意給予幫助。自此之後，我開始比較敢與陌生人開啟對話，也深感人與人之間的距離拉近了。

最有興趣或成就感的課程

我最感興趣的是必修課「lean startup」，這門課進行的方式很像工作坊，我們被分為四至六人一組，課堂一開始老師會介紹創業的相關理論基礎，接下來會進行實務操作演練。在課堂上不僅需要聽講，也會即時進行小組討論，老師會適時拋出問題，我們藉由課堂討論練習將理論接軌至實務經驗。透過即時的小組討論，可以幫助我發現實務操作及理論之間的差距，並且從中探尋解決方法。例如其中一堂課為驗證解方的可行性，學習理論十分簡單，然而如何驗證？如何解讀驗證結果？都是在實務操作時才學會。「從做中學」是我對這門課感興趣的最大原因。