人在他鄉大同人

文化衝擊

初到德國，文化差異給我帶來了不小的衝擊。雖然我在出發前已經對德國文化做了一些了解，但真正身臨其境時，依然感到新奇與不適應。德國人嚴謹的時間觀念是我最早感受到的文化衝擊之一。在台灣，偶爾的遲到或時間
安排上的靈活性是可以接受的，但在德國，守時被視為一種基本的禮儀和尊重。因此，我很快意識到需要調整自己的時間管理方式，不再允許自己在時間上有絲毫的拖延。但是不知道為什麼，德國鐵路的守時倒是出乎意料之外。

在學校生活中，文化衝擊也體現在教育方式上。德國的高等教育更加注重學生的自主學習和批判性思維。教授們通常會給學生較大的自由度來選擇學習的方式和進度，課程上更強調自我學習和獨立研究，但這也要求學生有很強的自律性。在電子商務、商業軟體、策略管理等課程中，我深刻感受到這一點。教授們鼓勵我們提出自己的觀點，並在課堂討論中積極參與，這與我之前較為依賴老師引導的學習模式有很大的不同。這種學習方式，雖然一開始讓我有些不適應，但最終讓我學會了如何更有效地進行自主學習。另外，德國他們公共交通系統中，一個讓我感到震驚的文化衝擊是他們的「信任制」運作方式。火車站和公車站都沒有設置閘門或檢票口，乘客可以直接走上車。然而，即使在這種情況下，大家仍然會自覺地購買車票並在車上驗票。

並且他們人際交往方式也與台灣文化有很大的不同。德國人普遍比較注重個人空間和隱私。他們傾向於慢慢建立深厚且長久的友誼，他們一旦認定你是朋友，便會非常真誠和忠誠。這種友誼模式，雖然不像台灣人那樣迅速且熱情，但也有其獨特的魅力。

面臨最大的難題

在交換期間，我面臨的最大挑戰莫過於語言障礙。雖然在台灣已經學習了一些基本的德語，但當我真正到德國後，還是感到十分吃力。在日常生活中遇到不會英文亦或是不願意說英文的情況時，語言的問題讓我感到十分無助和沮喪。

除了語言障礙之外，學術要求的差異也是我面臨的另一大挑戰。在德國的學術環境中，學生被要求有很強的批判性思維和自我管理能力。在期末報告中，教授們不僅評估我們對課程內容的理解，更看重我們如何運用所學知識解決實際問題。因此我逐漸意識到必須更加主動地投入學習，克服語言障礙並適應新的學術環境。這段過程雖然艱辛，但也讓我收穫不少。

最有興趣或成就感的課程

在所有修讀的課程中，「電子商務」是我最感興趣且成就感最強的一門課。這門課程不僅讓我深入了解現代電子商務的運作模式，還讓我有機會參與實際的專案，將理論與實踐緊密結合。在期末報告中，我與來自不同國家的同學組成了一個小組，我們被要求設計廣告的關鍵詞亦或是關鍵句，並對比由人類與AI設計的廣告在相同時間內的點擊率差異。大家分工合作，共同腦力激盪，但由於來自不同的文化背景
，導致溝通問題和創意上的分歧。但正是這些挑戰促使我除了加深了對數據分析和數位行銷的理解，也學會了如何在多元文化背景下進行有效的溝通和合作。

這門課程的學習經歷，不僅豐富了我的專業知識，還提升了我的實際操作能力和團隊合作技巧。這些收穫將對我未來的職業生涯產生深遠的影響。