1.    文化衝擊 

在課堂上,最讓我震驚的就是同學們之間的熱烈討論與提問。當老師丟出一個主題或是問題的時候,同學們以一個無形的默契與速度,提出自己的看法與想法,而且老師不會對於同學們的言論做任何批評,但是老師會適時地掌握課堂進度,不會讓同學們不斷的討論,並且引導同學們將主題逐漸收納並得到結論,這樣的互動方式與在台灣的上課方式天壤之別。

 

2.    面臨最大的難題

本身英文能力不算特別厲害,因此在剛開始的時候,老師與同學們所講的英文讓我覺得有點跟不上,對於老師所講述的課程內容需要花費很大的心力與精力去聽,並且和老師再確認,以確保自己有搞清楚老師所要求的回家作業,但是我很幸運的結交一位美國朋友-Renee,我在第一堂課時有不懂的地方,便問她老師的意思,她二話不說地告訴我老師的意思,並且留下她的聯絡方式。在日後的課程中,我會將老師的上課內容以錄音的方式做紀錄,帶回家反覆聽,倘若我仍然不懂的問題,我便會請教Renee。

隨著時間的流逝逐漸來到學期末,在課堂上與老師討論之時間亦逐漸增加,不在只是自己作完影片即可,需要和老師討論影片內容與自身的想法,由於我的英文講得不適很流暢,並且深怕老師無法理解我所想要表達之意思,所以我總是在課前花了很多時間寫下我想表達的作品理念,當然老師給我回饋的時候,我也是有部分的單字不是聽得很懂,所以剛開始我在影片的修正上,並沒有很順利,也感到相當挫折,不過老師仍然很有耐心的用各種方式為我解答,我也因此比較敢講英文。

在生活上的英文用語,我也有遇到一些不知道如何回答或是聽不懂的時候,很幸運地,我有一個學姊可以請教,並且在平時或是假日的時候主動帶我到處晃晃,並且接觸人群。剛開始我與學姊一起參加Tea Time,我完全不敢講英文只是默默地聽著其他人的分享與聊天,我一直默默的吃著點心及喝著紅茶,等到活動結束之後,學姊就說你要主動講話不然就沒有意義了,剛開始我真的蠻受挫,因為我光是聽懂大家的內容就需要花一點點時間,然後有要想出一些自身相關的故事與大家分享,真的讓我覺得負擔很大,但是我告訴自己不應該如此害怕,而且當初來美國就是希望能夠突破自我,且美國的大家都很努力的幫助我,討論的主題也都是些生活日常或是過去記憶深刻的回憶,因此,我很努力並且強迫自己一定要講話,而

 

我也真的變得比較敢講英文,雖然還說不上是講得很流暢,但是我終於跨出我的第一步。

 

3.    最有興趣或成就感的課程

 

我最有興趣的課程就是Motion Graphic,利用具有節奏感的短片,將自己想傳達的想法以視覺之方式呈現,淺顯易懂。主要是因為影像的呈現也需要運用到以往所學的動畫原則,讓我不但可以獲得新知有可以更加熟練以往的技能。

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