日本大阪學院大學交換心得
文化衝擊
雖到日本旅遊過幾次，但實際到日本生活過後會發現許多與台灣不同的地方。像是日本人十分愛用塑膠袋，買熱食跟飲料，也會分開裝，去超市購物的時候，也會給一堆塑膠袋，曾經一位來自法國的留學生，不解地說，為什麼連一根香蕉也要裝塑膠袋，讓我們啼笑皆非。另外，結帳方式也是讓我非常印象深刻。在日本找錢時，店員都會先給你零錢，接著在你面前數鈔票給你看，才會將鈔票給你，而且後面排隊的客人，也會等待你收好錢離開，才會向收銀台靠近 。
面臨最大的難題
分班考試過後，我是在c班，也是屬於中上段的班級，上課時間皆以日文授課，老師的講解淺顯易懂，很快就能瞭解。但是，有文法上的問題時，如何用日文向老師說明我不懂的地方呢？當上到N2的文法時，相似的文法非常地多，大多時候，可以利用個人輔導時間向老師請教。個別輔導時間，可將自己不懂的地方用日文詢問老師，雖然困難，但也同時訓練自己的口語表達能力 。
遇到另個難題是下午的英文選修課，其中一堂商業英文的選修課，要和來自各國的交換生一起上課、一起討論，即使我是英文主修的學生，沒有學習過太多有關商業的知識，要與來自歐美的交換生交換意見、分享看法，剛開始十分困難。尤其來自歐美的交換生雖英文都非常流利，但大多有自己的口音，與他們對談時，比在學校所學更加困難 。
最有興趣或成就感的課程
我每天最期待的課程是日文的必修課，日文課程有兩小時，第一個小時是文法課，第二小時每天不太一樣，有時是聽力、有時是作文、有時是會話課。第二個小時的日文課非常有趣、生活化，特別是會話課。會話課時，如果有日文不懂的地方，班上來自韓國、法國、德國等等的留學生，通常會問同樣會說自己母語的人，但這些語言我都不會，當遇到不懂的地方時，就是訓練自己日文表達能力的時候，用簡單的日文讓對方明白，雖然有時候會不小心開始用英文溝通，但會話課是所有課程裡最喜歡的。最有成就感的課程一樣也是日文的必修課。學期快結束時，每位留學生都得用日文做海報發表，老師們以及日本學生還有所有留學生都會來聽，並且提問。當時我選擇的題目是台灣的早餐，從剛製作海報開始、收集問卷，老師以及各國的留學生、日本的學生皆對於台灣的飲食文化非常感興趣，也直說非常想到台灣旅遊，能將台灣的早餐介紹給各國的人，是這趟留學生活中最有成就感的事 。
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