1. 文化衝擊 ：
在抵達江南大學幾天後，發現中國教授與台灣教授的差異性，中國的教
授比較隨性，不容易找，通常一週只來一次研究室。之前來該校交換生，不
是來江南大學的數字媒體系，是工設的，我算是第一個來數字媒體系的學生
，其中發生了一些問題。這邊的數媒老師，容易更換教室，對於旁聽生而言
，很容易跑空教室找不到人，行政處的劉老師是給了全校的受課表參考，但
實際上，裡面的教室可能會不準確，最好再去設計學院找裡面的老師要研究
所的課表。大學部的課程，不容易去旁聽，建議可問之前在這直升的學生，
從研究所的課表中與大學部的課程，選擇旁聽建模課程，課程中由於投影字
過小不太清晰，基本上得一直問人，建議自學就好。可發現這邊的學生都很
認真，彼此間的進度不會參差不齊，懂得時間規劃，主動去圖書館自習。在
課程中主動發言有些老師會給與加分，鼓勵學生參加競賽。
這邊的好處對於學生來說有一個，就是食堂！與台灣相比，選擇類型眾
多，共有四個食堂，每間食堂都賣得食物不盡相同，容易選擇障礙，剛開始
覺得不貴，頂多點到20幾人民幣就差不多了，後來有去其他地方旅遊，發現
學校食堂有些東西，賣的也不算便宜，同學表示，就是在學校才貴，可以壟
斷又欺負剛入學的新生不懂行情價，哈哈。
文化衝擊的部分，是衛生。學校很美，但細看，可看到一些髒東西或者
垃圾在地板上，個人是覺得很難受，在此提醒，室友很重要！在剛來時請留
意要入住的環境，不行請及時跟老師說，幫你協調換宿舍，遲了也不好在換
了。
這邊的學生與老師，對中國文化都有深度瞭解，覺得自身的中國歷史沒
學好。同學們很容易地引經據典，侃侃而談，對於一些科技的應用，更加廣
泛，更詳細的部分在課程介紹。在這邊也發現一個狀況，行政人員權力大於
教授、學生，可能因行政人員與政府較有連結，這邊學生想要做什麼主題，
老師同意了，但是行政檢查人員，看了說不行，就給撤掉了。中國的學校裡
有輔導員的職位，老師會將事項告知給輔導員，再由輔導員傳遞給班長或副
班長，班長們在發在小組群裡，如果輔導員忘了或者不回，有時候學生的一
些權益就沒了，學生必須自力更生，要主動。如果不滿意輔導員投訴的話，
有人將投訴信給了校長，校長往下面扔，被扔來扔去，信回到了輔導員手上
。當你丟了東西，如無300rmb以上價值，同學表示學校基本不處理，想調監
視器，特別麻煩，必須層層遞上申請，可能是想減少麻煩，中國的一些學校
缺乏對於學生的基本尊重，學生也是人，不是被管制的動物。
2. 面臨最大的難題：
個人覺得最大的問題，是衛生環境問題，由於是港澳台學生，老師有幫
我去詢問能否住留學生宿舍，最終還是無法，分配到桂園樓的宿舍在北區，
室友看運氣，剛好碰到比較節省怕冷的室友，不愛開冷氣，建議怕熱的人可
以跟室友協調，或者直接買風扇自備。剛到這邊什麼都沒有，床墊也沒有，
你全部都要重新買，只給你了書桌跟衣櫃。再來細講衛生問題，這所學校真
的是外表好看，內部可能簡陋破舊，學生宿舍的那棟樓大門，剛到的時候，
旁邊的垃圾桶區，垃圾堆積如山，到很誇張，然後地板很不乾淨有髒東西，
門口還有一堆學生放置的棉被箱子再進去門口後的地方，不過這邊後來開學
後五六天終於清掉了，但是一到下雨天，地板就特別的噁心，也可能是我比
較有潔癖？還有衛浴部分，宿舍沒有洗澡間只有廁所，洗澡要去澡堂洗，不
過你在桂園樓10號的話，比較方便，下面就是澡堂，不用在跑到別處，澡堂
一到晚上人就特別多要排隊等洗澡，因為不止這棟樓的人會來洗澡，只要附
近的人都會跑來，聽說是他們附近的是大澡堂沒門的更破爛。越晚洗，可能
衛生環境就越髒，晚上11點關澡堂，上晚課時很不方便，數字媒體系的課程
通常在南區，我們宿舍在北區，騎共享單車會比較快，有些課下課是晚上十
點，有點來不及洗澡。我是旁聽生，本身學分是夠了學校建議旁聽就好，旁
聽是比較沒壓力，不過有什麼資訊可能就會錯過，因為他們是每個年級的課
有一個微信企業群，交換生基本上
沒辦法加入進去。住宿很破爛唯一的優點就是便宜，但是去日本交換的同學
，住宿也不貴，品質環境更好，羨慕。
還有一個問題，因為是交換生，如果就你一個人過來交換，你會很孤單，因
為你不是被分配到留學生宿舍，很難認識到其他交換生，在學的研究生們，
其實也挺忙，要他們有時間或者有錢，又願意陪你去逛，你才能找到伴。
3. 最有興趣或成就感的課程：
最有興趣的，剛開始來中國之前，是什麼都感興趣，自己喜歡的科系，
就對另一邊的中國教的課程想要了解跟台灣的課程之間的差異性。選了幾堂
課旁聽，並沒有真參與到其中，中國的課程很多都挺麻煩的，作業多，報告
多，例如王馨老師的數字影像創意思維與腳本策劃課程，聽了之後耳目一新
，就設計領域這部分來說，老師讓我們拍短片並選用正能量、非遺、公益、
文創、元宇宙之相關議題，可以融合各種元素題材，實拍環境、動畫(2D/3D)
的一些數位技術，剪輯手法等，或使用VR/AR或者AI繪製生成的手法、工藝
等，與中國文化結合。例如有一組，想要使用染料提煉花版雕刻，有人選擇
最近很流行的MBTI為議題，也有一組結合一些競賽題目進行短片主題構想，
例如江中牌健胃消食片的動畫視頻廣告，牙刷廣告、棒棒糖廣告，同學很厲
害，第一次簡報報告，就提出了一對主題與想法，還有一組選擇弘揚東方美
學加上禪意，想要融合藝術與中國文化，進行了關聯分析，對文化的自信與
國際影響力、對現代生活的啟示，多元的表達手法，想用山水墨畫來進行
Ai3D模型與UE5來補足動畫，midjounreny輔助出圖參考，chatgpt輔助腳本設
計與靈感，blender的建模生成3D網格等。另一組是對於海洋生態環境的設計
，並使用「浩渺藍海的呼喚」作為主題，拍攝關於污染等議題。還有同學企
圖心很大，認為怕隊友拖累或者拖累隊友，有三個人選擇單幹，其中一人打
算做一個源於商周時期方相氏的驅人難活動，漢代之後變成禮儀祭典，進行
了一系列的調查，研究程度之深，報告時清晰明瞭。在台灣的學生，較少人
將設計結合中國歷史與相關應用。另一組選擇中國航天進行角色IP設計，結
合3D動畫與遊戲，進行教育科普，未來商業性發展等想法。在另一組選擇以
民族紙鳶藝術CG動畫作為主題設計，每一組的內容跟想法，資料都收集的挺
完整，並在下一週都會進行進度報告。我挺喜歡這堂課的，可以聽到很多不
同的想法。
除此之外，李棟寧老師的設計藝術批評課程也挺有趣，這堂課讓我們從
起源去了解中國文化與西方文化的差異演變，西方的古印度、巴比倫、古埃
及，對比中國歷史，是一門很棒的課，台灣的設計學院這種課較少見到，可
能會出現在哲學系之中。個人覺得添加到設計系裡也不錯，多一條思考的方
向，將中國文化與設計結合。在這邊了解到自身歷史知識有些匱乏，對中國
知識文化不夠精深。成就感的課程並沒有，因是旁聽生，這邊行政處建議旁
聽就好。
另一門是大學部的課關於UE5的軟件，這個對於電腦性能要求特別高，
如筆電性能較差的，基本上很難操作，本人帶的Mac Pro跑不太動，開啟超耗
電且容易發燙，所以沒堅持到底，就聽了前面幾堂課。
另外這邊的章老師讓我參與動態影像捕捉協助，挺好玩的，希望我們學
校也有類似的設備。這邊是有些公司或廠商想要合作，拍攝一些動態舞蹈，
並將之轉為VR使用，或者用在宣傳影片裡面，參與時剛好是一位京劇演員來
拍攝動作。在選擇課程時，發現研究所教授們，大多喜歡把課程開在晚上，
宿舍洗澡時間有限制，教室在南區，宿舍在北區有距離。聽說明年數字媒體
要搬到新的校區了，可能就改善了吧，不過學校挺多東西老舊了通常很少修
繕是真的。
